Новости

     5 правил дорожного движения,  

которые должен знать каждый пешеход

Правило 1: Двигаться по переходным дорожкам и тротуарам можно с правой стороны

• Если тротуары отсутствуют, можно двигаться по велосипедной дорожке с правой стороны.

• Двигаясь по велосипедной дорожке, не стоит мешать велосипедисту, идти следует по обочине, как можно правее.

• В случае отсутствия велосипедной дорожки, можно идти по краю проезжей части навстречу транспорту.

Правило 2: Движение в темное время суток

• При движении по краю проезжей части или по обочине в темное время суток, необходимо иметь на одежде светоотражающие полоски или фонарь в руке, чтобы водители могли видеть человека.

Правило 3: Переход дороги

• Чтобы перейти через дорогу, следует найти светофор, и переходить на зеленый его свет.

• Если светофор отсутствует, можно найти знак «Зебры». Переходя по зебре необходимо посмотреть сначала влево, чтобы не было машин, после вправо.

• Существуют для перехода улиц подземные переходы с соответствующим знаком, там можно проходить спокойно, транспорт в них отсутствует.

• Если ребенок маленький, он обязательно должен держаться за руку взрослого человека.

• Если светофор или переход отсутствует, необходимо дождаться полного прекращения движения машин, и переходить дорогу быстро и под прямым углом.

• Переходить дорогу с велосипедом можно только везя его рядом с собой.

Правило 4: При выходе из общественного транспорта

• При выходе из автобуса на нужной остановке, следует обходить его сзади, перед этим убедившись, что за ним не едет другой транспорт.

• Выходя, из трамвая, можно дождаться пока он отъедет от остановки. Также можно обойти его спереди, предварительно посмотрев, нет ли другого трамвая, двигающегося навстречу первому.

 Правило 5: Пешеходам запрещено

• Выходить или выбегать на дорогу или пешеходный переход внезапно, машина может не успеть затормозить.

• Выходить на проезжую часть, предварительно не посмотрев налево и не убедившись, что опасность отсутствует.

• Переходить проезжую часть не на светофоре или не по «зебре», если на дороге больше трех полос движения в обоих направлениях.

• Задерживаться или останавливаться на проезжей части при переходе.

• Самостоятельно выходить детям дошкольного возраста на проезжую часть без взрослых.

• Играть возле проезжей дороги детям запрещается даже возле дома, для этого есть игровые площадки.

«Ты один мне поддержка и опора,

о великий, могучий и правдивый

русский язык»!

В конце октября в школе проходила неделя русского языка и литературы. В ней приняли участие ребята 5- 9 классов. Нужно заметить, что все активно включились в работу. Пятиклассники и учащиеся 7-ых  классов участвовали в конкурсе сочинений «Похвальное слово грамотному человеку».  Интерес вызвал выпуск мини- стенгазет «Загадки и пословицы» для всех желающих, а старшеклассники составляли кроссворды на лингвистические темы. Викторина «Самые грамотные», которую провели учителя – словесники, выявила  наиболее просвещенных  девятиклассников. Ими оказались Галимов Влад, Нельга Анастасия, Перов Никита и Попов Виталий.   Для учащихся 6- классов очень интересной и полезной оказалась игра «Веселая фразеология».

Литературный час «Памяти павших будьте достойны» был проведен для учащихся 7-ых классов. Ребята серьезно отнеслись к этому мероприятию, связанному с 75 - летием со дня окончания Великой Отечественной войны. Были прочитаны стихи о войне, письма бойцов с фронта, прослушаны песни военной тематики.

Закончилась неделя подведением итогов и награждением победителей.

Профилактика виктимного поведения несовершеннолетних

Виктимное поведение представляет собой совокупность приобретенных человеком физических, психических и социальных черт и признаков, повышающих вероятность превращения его в жертву преступления или деструктивных действий.

А.В. Мудрик привел определение понятию виктимности: «Виктимность – субъективная предрасположенность человека стать жертвой тех или иных обстоятельств» и указал, что «повышенная виктимность несовершеннолетних определяется не только их психофизическими качествами, но и их социальными ролями, местом в системе социальных отношений, положением, которое они занимают в семье».

Главный признак виктимного поведения – это осуществление определенных действий или бездействий, которые способствуют тому, что человек или ребенок оказывается в роли потерпевшего (жертвы).

Самый уязвимый возраст, когда дети попадают в различные трудные жизненные ситуации – подростковый. Это тот возраст, когда при отсутствии значительного жизненного опыта подросток должен решать самые различные задачи: освобождение от опеки взрослых, взаимоотношения с лицами другого пола, сверстниками, к определённому времени возникает проблема выбора профессии. Важнейшим аспектом повышенной виктимности подростков является негативное воздействие взрослых на их психику, телевидения, групп сверстников, формирующих у них антиобщественную установку личности. Результаты такого негативного воздействия нередко приводят подростка к совершению асоциальных поступков, а также могут поставить его в положение жертвы.

В период с 24 по 31 октября 2019 года осуществляется сбор информации о качестве условий осуществления образовательной деятельности МБОУ ООШ № 34: 

- сбор общедоступной информации, размещенной на официальных сайтах организаций

- опрос получателей услуг (онлайн-анкетирование)

- визуальный осмотр помещений (в том числе информационных стендов) и территории организаций.

Анкетирование можно пройти здесь

Уважаемые родители, законные представители обучающихся!

В рамках проведения независимой оценки качества условий осуществления образовательной деятельности

образовательных организаций Челябинской области, просим пройти онлайн-анкетирование на сайте: н-о-к.рф.

(срок анкетирования до 31 октября 2019г.)

Краткая инструкция:

Шаг 1 Перейдите на информационный ресурс (сайт) н-о-к.рф (набрав н-о-к.рф в поисковой строке) или перейдите

по ссылке http://н-о-к.рф/

Шаг 2 На главной странице выберите ОБРАЗОВАНИЕ;

Шаг 3 На странице ОБРАЗОВАНИЕ внизу перейдите по ссылке ЗАПОЛНИТЬ АНКЕТУ;

Шаг 5 В открывшемся окне выберите букву «Ч»

Шаг 6 В раскрывшемся списке выберите Ваш регион: Челябинская область;

Шаг 7 В открывшемся окне выберите Ваш район;

Шаг 8 Открылась АНКЕТА, отмечайте варианты ответов из предложенных, в завершении выбирая ОТПРАВИТЬ.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Работы выполняет оператор – ООО Исследовательский центр «НОВИ». Подробнее о проведении независимой оценки качества в 2019 году.

В 4-х классах общеобразовательных учреждений Российской Федерации осуществляется преподавание комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики», главной целью которого является духовно-нравственное воспитание обучающегося с учётом интересов, культурных особенностей и потребностей его семьи.

Подробнее

План мероприятий

                                                  Учитель! Перед именем твоим

                                                  Позволь смиренно преклонить колени.

                                                                                      Н.Некрасов.

4 октября в школе отмечался замечательный профессиональный праздник - День учителя. Накануне было принято решение: учащиеся займут в классах место педагогов. Желающих встать у доски и вести урок оказалось достаточно много. Удивительно, но даже в первом классе появился в этот день «новый» учитель в лице семиклассника Подгорбунских  Николая. Дублером  учителя начальных классов на время стала Харина Юлия, которая провела урок математики в 4 «Б» классе. Девятиклассник Перов Никита занял достойное место учителя литературы в своем классе и рассказал о литературном направлении «Сентиментализм».  

Все  дублеры очень волновались, но справились с трудной задачей - хоть на  несколько минут оказаться  Учителем.

       В рамках Месячника безопасности детей в нашей школе был проведен ряд профилактических мероприятий, в которых приняли участие ребята младшего, среднего и старшего звена. Интересными и полезными оказались открытые уроки по «Основам безопасности жизнедеятельности».

    Тематические классные часы по вопросам безопасности на дорогах, предотвращению бытовых пожаров и угрозе террористических актов вызвали у учащихся живой интерес. Викторины, проведенные в классах на эту актуальную тему, укрепили знания учащихся.

     Интересной и весьма полезной оказалась работа по составлению безопасного маршрута движения учащихся «Дом – Школа - Дом». Для наших первоклассников была подготовлена обучающее - игровая программа «Безопасность в  новом учебном году». На родительских собраниях рассмотрен вопрос обеспечения безопасности жизнедеятельности детей.

      Для юных художников проведен конкурс рисунков на асфальте под рубрикой «Дорога безопасности», выставка творческих работ по пожарной безопасности; состоялась встреча с инспектором ОГИБДД.

       Завершился месячник практическими тренировками по эвакуации на случай пожара. Все эти мероприятия не только научили, как себя вести в опасной ситуации, но способствовали сплочению классного коллектива.

ЕДИНЫЙ ОБЩЕРОССИЙСКИЙ ТЕЛЕФОН ДОВЕРИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ, ПОДРОСТКОВ И ИХ РОДИТЕЛЕЙ 8-800-2000-122 ЗАРАБОТАЛ 1 СЕНТЯБРЯ 2010 ГОДА.

Кто был первый абонент – ребенок или взрослый? Что беспокоило его в тот момент? Этого мы рассказывать не будем: КОНФИДЕНЦИАЛЬНОСТЬ изначально была главным условием работы службы экстренной психологической помощи, созданной по инициативе Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации. Одно можно сказать точно: на том конце провода позвонивший услышал в ответ голос человека, который реально готов выслушать и помочь.

ПРИНЦИПЫ РАБОТЫ ЕДИНОГО ФЕДЕРАЛЬНОГО НОМЕРА ТЕЛЕФОНА ДОВЕРИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ, ПОДРОСТКОВ И ИХ РОДИТЕЛЕЙ

НАБИРАЕТЕ НОМЕР

ПРОИСХОДИТ ОПРЕДЕЛЕНИЕ РЕГИОНА, ИЗ КОТОРОГО ЗВОНЯТ

ЗВОНОК ПЕРЕАДРЕСУЕТСЯ В СЛУЖБУ ВАШЕГО РЕГИОНА

ЕСЛИ ЛИНИЯ ЗАНЯТА, ЗВОНОК ПЕРЕАДРЕСУЕТСЯ ВО ВТОРУЮ СЛУЖБУ ЭТОГО РЕГИОНА И Т.Д., ПОКА НЕ ОТВЕТИТ ПСИХОЛОГ

В СЛУЖБЕ ТЕЛЕФОНА ДОВЕРИЯ РАБОТАЮТ ПРОШЕДШИЕ СПЕЦИАЛЬНУЮ ПОДГОТОВКУ ПСИХОЛОГИ-КОНСУЛЬТАНТЫ.

Их главная задача — снять остроту психоэмоционального напряжения, переживаний, которые испытывает звонящий в данный момент, и уберечь юного или взрослого собеседника от опрометчивых и опасных поступков.

ЗАДАЧА СЛЕДУЮЩАЯ:

- вместе с абонентом проанализировать ситуацию;

- выявить ее причины;

- подсказать алгоритмы выхода из сложившегося положения;

- и мотивировать человека на то, чтобы он сам постарался решить проблему.

Общение с психологом абсолютно анонимно: называть свое имя, фамилию адрес никто не потребует cчета за разговор, каким бы длительным он не получился, не последует:

ЗВОНОК С ЛЮБОГО МОБИЛЬНОГО ИЛИ СТАЦИОНАРНОГО ТЕЛЕФОНА БЕСПЛАТНЫЙ.